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凤光小学2012---2013学年度第一学期科研工作总结

   2014/6/25 18:39:00     发布者:李玉玲



   凤光小学2012---2013学年度第一学期科研工作总结

一学期里,学校科研工作以学校整体工作计划为引领,进一步落实我校“以研促课、问题导学”理念,积极开展教育教学研究,造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。以求实的精神,务实的态度,扎实的工作,使学校教科研工作迈上新台阶,我们做了如下工作:

1、立足建设,规范科研管理。

学校目前形成了“十二五”课题研究的分管责任制,各课题的研究已逐步走向正轨。

为了规范科研管理,认真落实课题研究的制度,教科研及各课题组负责人加强对课题的指导,深入课堂,了解课题进展情况,协调有关问题的解决;定期召开课题研讨会、汇报会,展示实验阶段性成果,组织阶段性验收并及时总结;同时注重课题研究过程中各类资料的积累工作,保障课题研究工作的顺利进行。

2、立足培训,提升科研意识。

   本学期学校继续加强各方面的校本培训建设。按照我校提出的教科研要求:至少读一本教育理论专著做好札记、骨干教师必须参与一项课题研究、展示一节魅力课堂开展相关活动。同时继续邀请专家走进二小,积极发挥校本资源优势,发挥学校骨干的专业引领作用,开展专题讲座、主题沙龙、教师论坛等活动,提升教师的教科研意识和能力。

3、立足课堂,深化课题研究。

  本学期学校立足于课堂,结合“以研促课,问题导学”进行课堂教学的研究与展示活动,组织老师参与活动,梳理课题研究资料卡、资源共享分享,做好课题研究过程性资料的积累。充分利用学校五课堂教学模式进行课题研究课的尝试,研究问题导学,通过同伴互助,小组合作等方式,更新教师的教学理念,提高课题组教师课堂教学水平,以此带动学校教师整体素养的提升。

4、立足整合,提高科研实效。

  学校的教育与科研是不可分割的,教科研工作会与教育、教学协同配合,更加高效地完成工作。本学期聚焦问题导学等研究课题组开展系列活动。课题阶段展示课、学科联动交流、信息技术与学科整合现场会、教学共建等,这也为教科研工作提供了合适的抓手,通过整合教育教学的工作,使教科研真正地落到实处。

5.具体各月完成行工作情况

九月份

1.各课题组依据科研工作计划,制定本课题组活动方案,组织教师学习与研讨。

2.课题组长例会,研究本学期工作。

3、完善我校中英项目研究结题汇报。

4、《小学阶段体验体验式教育对学生品格形成影响的研究》课题准备结题。

5、《海淀区基础教育信息化发展核心特质和运作模式的研究开题论证》

十月份

1.专家讲座指导课堂教学研究。

2.分层课题中期研究------课堂教学交流。

3、配合小学电化教育年会,研究信息技术与学科整合

4、各学科教研组开展教研组成员课例资源分享活动。

十一月份

1.各课题组继续开展实践研究。

2、与定慧里进行学科联动研究与交流。

3.各学科教研组开展学科带头人组内研究活动。

4、开展学科教学论坛

十二月份

1.以书会友,阅读“录学卡”交流与分享。

2.各教研组进行资源共享交流。

3、《个性化教育》课题中期成果交流

一月份

1.收集整理各项资料,课题阶段性总结、案例论文。  

2、总结本学期教科研工作。

20122013学年度第一学期海淀区学校教科研工作重要活动登记表

4 召开各课题学期工作阶段性小结会

 

深圳市风光小学

二零一三年一月




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