首页 |

您的当前位置:所有文章心灵之窗班级管理
凤光小学2013-2014学年第二学期班级文化布置、班容班貌评比总结

   2014/6/25 10:33:00     发布者:杨愫



学校于三月份发布“班级文化”布置评比方案,该评比活动得到了班主任老师的高度重视,各班在班主任的组织带领下精心布置教室。4月28日下午学校对各班布置进行了评比,评比包括教室环境卫生、整体布置和板报布置。就本次评比,德育处做了以下总结。

一、展示出的优点

1、各班都能够做到地面无纸屑、桌椅摆放整齐、卫生角干净整洁。

2、各班均有鲜明的主题,符合学生的年龄特点。例如一(5)班的主题是“今天你微笑了吗?”;二(5)班的主题是“聆听春天的旋律”;三(2)班的主题是“珍惜友谊热爱劳动”;四(1)班的主题是“读好书”;五(2)班的主题是“五彩童年”;六(1)班的主题是“毕业季”。

3、大部分班级将板报用多种形式分为多个版块,多层次多方位地展示班级学生风采。例如一(3)班有“光荣榜、美艺廊、百科园、展风采、弟子规”版块;二(1)班有“展现自我、小小书法家、巧手作坊、书海拾贝”版块;六(3)班有“蓓蕾绽放、爱劳动、飞跃童年的起跑线、讲诚信”等版块;

4、部分班级有自己特有的班风或班训。例如六(2)班有班训“把我今日,挑战明天”和“天道酬勤,恒者能胜”;二(3)班有班训“百学须先立志”;三(5)班有班训“一份耕耘,一份收获”;四(2)班有班训“诚实勇敢,乐学多思”;

5、许多班级能够结合学校的“五好”工程来布置班级文化,从而达到潜移默化的作用。例如一(1)班、四(1)班、四(3)班

6、许多班级能够充分利用教室空间,尽可能多地展示学生作品。例如六(5)班在窗户上贴了学生的演讲稿;五(1)班在窗户上贴了学生的手抄报;四(5)班则在窗户上贴了温馨的小提示;一(4)班的窗户上展示的是班级小朋友们天真可爱的生活照。

7、低年级的班级能够充分发挥和利用家委会资源帮助老师更高质量地完成此次评比活动。高年级的班级能够充分让学生更积极地参与到班级文化布置中去,充分地发挥了学生的主观能动性。

二、存在的不足

1、除六年级外,其他各年级均有个别班级存在图书角书本摆放不够整齐、存书不多、或堆放作业的情况请有相关问题的班级及时改正。

2、除一年级外,其他各年级均有班级存在学生书桌里堆放书本或杂物的情况个别班级情况尤为严重,请及时整改。

3、部分学生班级展示的学生作品形式过于单一

4、个别班级的班务栏中内容没有及时更新

附件:

 

 

 

一等奖

 

二等奖

 

三等奖

一年级

一(2)班

一(5)班

一(3)班

一(1)班

一(4)班

二年级

二(1)班

二(2)班

二(4)班

二(3)班

二(5)班

三年级

三(1)班

三(3)班

三(2)班

三(4)班

三(5)班

四年级

四(2)班

四(1)班

四(4)班

四(3)班

四(5)班

五年级

五(2)班

五(1)班

五(5)班

五(3)班

五(4)班

六年级

六(3)班

六(5)班

六(2)班

六(1)班

六(4)班

 

深圳市凤光小学

2014年5月4日




分享到(包括微信):



上一篇文章:第19周国旗下的讲话(杨愫) 下一篇文章:凤光小学各功能场室管理制度、各功能室管理人员工作职责(陈庆)



本文章相关图片集:





心灵之窗班级管理
凤光小学2013-2014学年第二学期班级文化布置、班容班貌评比总结
更多文章 >>>
 
深圳市凤光小学 版权所有
地址:深圳市泥岗西路69号  Tel:0755-82423696 Fax:0755-82408434
Email:fgxx_138m@luohuedu.net
你是第  位访客  共  篇文章  关键字搜索>>>>  后台登陆