5月10日至11日，罗湖区教育科学研究院专家组一行18人在张静主任带领下到深圳市凤光小学开展教学指导工作。专家组通过开讲座、现场听课、作业检查、科组内评课、座谈反馈等形式开展活动。各科教研员、名师为凤光小学打造成为罗湖区新品质学校展开深入研究，为学校出谋献策。

语文科组

       罗湖区教育科学研究院语文学科教研员张静带了两位名师到校指导工作，期间共听课14节，并指导科组长、备课组长如何开展语文教研活动，给全体语文教师分享了如何进行单元教学的主题讲座。两天时间，片刻不停，老师们收获满满。

      赵子雄、李文文、余珮姗、容淑行、肖婷等老师的语文课得到教研员的肯定，老师们的课堂效率高，授课资料详细，学生思维活跃，课堂气氛融洽。

      与此同时，针对部分教师在课堂上存在的一些不足，张老师也做了相应的指导，促使教师提升自己的专业水平。老师们纷纷表示：得到张老师专业性的指导十分难得，收获颇丰。

数学科组

       数学学科教研员穆传慧及带来的名师到校听课14节，基本覆盖所有专任数学教师的课。穆老师认为学校课堂教学整体是在进步的，跟学校狠抓课堂教学是分不开的。

       穆老师特别表扬了吴建萍、庄祉莹、赵文鸿、许家玲四位老师的课。吴建萍老师能从生活中的事例引出课题，合理自然，课堂中学生学习积极性高；庄祉莹老师以小猫家要用人脸识别系统引入新课，新颖有趣，体现了时代感；赵文鸿老师作为一位资深的老教师，难能可贵的是整节课充满激情；许家玲老师将讲座中的做法引入到自己的课堂，设置了学习单，孩子们根据学习单上的指引，小组研讨、合作交流，探究新知。

       这次专家和名师深入课堂的指导，让老师们感触颇多，穆老师的专业和风趣，也让老师们意犹未尽，数学科组邀请穆老师下周再来学校给老师们上一节示范课，穆老师也爽快地答应了。

       穆老师认为，凤光小学这样狠抓课堂教学，教学质量一定能稳步提高，成为名副其实的新品质学校。

英语科组

       英语学科教研员王莉、名师戴云娜和黄小梅来校听课指导，分别听取了学校八位英语教师上的常规课。课后，分别与上课的教师进行了深入细致的反馈交流。

      在反馈交流中，三位老师老师进行了深入的点评和系统的指导。她们对于导入的方式、环节的串联上，也毫无保留地提出了很多建议。她们认为，三位教师在授课过程中教学目标明确，教学设计合理，教学重点突出，教学形式恰当，较好地完成了各堂课的教学任务，同时也指出了不足及今后的努力方向。此外，戴云娜和黄小梅还在调动学生课堂积极性和课堂教学模式等方面提出了一些宝贵的意见和建议。

       英语学科教研员王莉给全体英语组教师带来了一场别开生面的英语学习指导盛宴，王老师对我们的会话教学中，就教师如何做课程资源整合、科学文本解读、合理分析学情及会话模式教学进行了详细的指导，使我们关于会话课堂的困惑得到了解决。大家一致认为：这样的教研活动，立足于课堂，扎实、有效，切实有利于提升教师的课堂教学水平。

班主任工作、道法科组

      德育科教研员王莉老师第一天先后对全校34位班主任都做了访谈，了解班主任老师在工作中的困惑与难处，第二天再结合班主任们的提问，开展了一次班主任专业成长主题讲座，对访谈中老师们提出的困惑作出了解答，她希望班主任能够高效地工作、幸福地生活，做一名幸福的班主任。

      道德与法治学科教研员杨柳为学校道法学科老师开展了一次学科讲座，就学科意义、学科架构、如何上好道法课等方面进行了细致的讲解。也专门找了分管教学的副校长进行了交谈，指出了学校道法学科没有专职、专业教师，没有道法骨干团队，缺少专题活动等方面提出了意见和建议。她也随堂听了莫利平、麦跃樊、胡敏三位老师的道法课，对三位老师的课堂做了深入的指导。

科学科组

       科学教研员谭振兴和名师黄鑫焕为学校科学学科品质提升给予教学指导，共听了袁绍荣老师和姚琥老师两节科学课，名师黄鑫焕对两位教师表示肯定，认为老师们经验丰富，能巧妙地处理教学过程中的突发情况，能很好的突破重难点，帮助学生理解所学知识。

       教研员谭振兴为老师们带来了新的科学资讯，让老师们了解了最新的科学课发展方向，为今后的科学老师教学指明了方向，并对科学科组“双减”课程的做法提出了肯定与赞同。

信息技术组

      信息技术学科教研员陈前永在罗石主任的陪同下走进课堂，分别听取了江冰老师执教五年级的《自动避障机器人》；曾越华老师执教的四年级《筛选与排序》。课堂上，授课老师精心设计教学环节，讲课富有激情，启发引导调动课堂，鼓励学生主动、自主学习，展示出较高的业务能力。

     课后，教研员对两位老师的课堂给予了充分的肯定并进行了细致入微的点评，不仅指出他们课堂上的教学亮点（如江冰老师的课堂对学生思维的引导恰到好处；曾越华老师的课堂上学生完成任务层次的多样化），也提出很多实操性强的指导性建议。从学习目标、课堂细节与效果等方面做了全面指导，为老师们的课堂教学理清了思路，指明了提升的方向：总结要提升高度，延伸到生活中，实现知识的迁移。

音乐科组

     音乐学科教研员张梅给老师们带来学科讲座，给老师们传递了新的教学思路、教学方法和教学策略。

       张梅老师随堂听了两节音乐课和一节器乐社团课，陈丽云老师三年级的《丰收之歌》，课件制作丰富，注重学生的情感体验，整节课气氛较好。叶玉萍老师四年级的《苏珊娜》，整堂课音乐性很强 ，利用口风琴帮助学生解决音准，扎实做好每个教学步骤。手风琴社团老师教学内容是《友谊地久天长》，基本功扎实，较为重视对乐理知识的学习。同时，张老师也对学校音乐组提出了一些宝贵建议：学校音乐功能室的设备太陈旧，建议更新设备；尽可能满足音乐室上课的条件，为学生提供优质的上课环境；教师教学用具应及时补充，购买教学用具钢琴卷、打击乐器等。

美术科组

        美术学科教研员王婧首先以《中小贯穿看课程，减负提质思育人》的省级优秀课例展开讲座分享。课例详细地介绍了九年一贯制的美育理念，并且为本校美术科组的全体教师解读了新课标下美术教学的重要性和发展方向。王婧将“以美育人，以美化人，以美培元”贯穿整个讲座，全方面展示了作为一位美术教师应该如何全方面地、认真地、负责地教育学生。她还要求我们新时代的教师应该与时俱进，将新兴媒体和互联网恰当的融入到教学中，为学生提供最新的教学素材，拓宽孩子的知识视野。

       讲座结束后，王婧走进课堂，先后听了欧启有老师的一年级《奇异的“海怪”》、邓紫菱老师的四年级《变写生画为装饰画》、董花平老师的三年级《夏日的凉风》三节美术常规课。三位老师在课堂教学中都有不少亮点的地方，得到教研员的肯定。特别是老教师欧启有，作为非美术专业的教师，上出来的美术课可圈可点，得到了王婧老师的赞扬。

      最后，王婧为学校的美术功能室的布局和功能提出了更好的设计想法，还聘请专业人员指导美术教师使用新媒体评价平台，对今后的美术教育提出了新阶段的要求。王老师也衷心的希望青年教师能博采众山之石，牢筑自己之城池。

体育科组

            罗湖体育名师胡志文为学校体育教师带来了干货满满的讲座，他从如何上好一节体育课、科学安排混班上课的体育场地、落实校园内校外体育一小时工作、课题和论文的研究和积累等四个方面进行细致指导。

     随后听了吕一春老师的体育课，胡老师对这节课给予高度的评价，认为常规教学抓得好，队伍调动得心应手，教学过程流畅，运动密度和强度达标。他感慨地说凤光小学体育科组有着优良的传统，老师们爱岗敬业，乐于奉献，一专多能，刻苦肯干。

       同时，针对科组老师在科研课题上较为薄弱的这一环节，胡老师作出了针对性的指导，他鼓励老师们要潜心研究、习惯于总结和积累、大胆走出去，不断提升自我，希望凤光小学在老师们的共同努力下，体育事业迈上新的台阶。

      两天满满当当的教研活动，罗湖教科院全体教研员、名师专家到校视导工作务实、高效，不但促进了凤光小学教师的专业成长，更是对学校今后各项工作的开展起到了积极的引领和促进作用。学校将以此为契机，认真落实教研员们和专家们的指导意见，不断强化教学管理，将学校打造成为罗湖区新品质学校，切实提升办学水平。

图文素材：凤光小学各科分管行政、学科组长

编辑：钟灿深

审核：罗小倩